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索布語翻譯

她默示，哄騙天然科學研究法與人文素養研究法，訂校定必修2門4學分。另於高一開設浏覽理解課，讓學生讀科普文章做摘要，並且測驗考試歸納，推論重要訊息；並結合生活實務探索，以文字、行動或上台揭橥。

教育部表示，共同將來考招新制，前導黉舍試行標的目的將增強培育核心素養能力，並讓各校相互觀摩，未來將把各前導黉舍經驗推廣至非前導學校的高中，藉由籌劃區域聯盟及打點分享座談會，讓非前導黉舍也能順應新課綱，作為將來講授參考。

國教署長邱乾國暗示，前導黉舍藉由與專家學者共同商量各項主題，並依照各類型黉舍做出合適調整，目的是讓教學現場能完全跟尾新的課綱，今朝很多試辦黉舍成效不錯，包羅新北市板橋高中、麗山高中、台中市文華高中、新北市三重商工及新竹縣內思高工。

新北市三重商工教務主任謝嘉聰說，職業學校過去在師資及裝備上較難做選修課，現在讓學生跳脫科的觀念，例如在工科開設貿易實務課，貿易類科開工業實務課，培育學生跨域能力。

板橋高中教務主任林麗雲表示，黉舍透過創客教育、服務學習，規畫多元社群和特點舉止，整合成新課綱願景，並與校內共同計議加深加廣課程，大部門課程均已試行翻譯

另外，高一時開浏覽理解課，練習學生思慮及表達，也能測出學生語文理解能力。數學及自然科則採分組教授教養，上課方式更活潑翻譯高三時開專門課程，培養學生較專精妙技根蒂根基翻譯

鞭策小組本年在研習中規畫多元主題，如普高前導黉舍培力研習有「情境領導」、「課程領導技巧與焦點小組運作」、「系統思慮」、「閱讀理解」、「進修評量與課程評鑑」、「校正必修擬定與課程設計」、「多元選修與選課教導」等。

為完全跟尾12年國教課綱至教學現場，教育部前年起選出74所公私立各類型黉舍試行新課綱，雖新課綱延至108學年上路，教育部本年度起將前導黉舍數慢慢擴增1倍至148校，普高從45校增至90校；技綜高從29校擴增至58校。